“不知道他還記不記得那個下着暴雨的半夜？”在決定去小玉（化名）家之前我問了一下自己。我眼裡的小玉，是聰明但很任性的學生。為此，我找他談過心，但未見很好的效果。這個暑期，我決定去看看他成長的環境，想和他一起“破局”。
“非常歡迎老師來家訪，您提前告知一聲我準備一下，我哥哥也要回來！”，一直閃爍的QQ消息，小玉很主動，這讓我當時有點意外。8月23日處暑，迎着伏後驕陽，我到了新洲區汪集街道馮鋪村小玉家附近，正當我在尋找小玉家的位置時，遠遠望到小玉的爸爸媽媽正在水産飼料合作社門口招手。一進門，又是沏茶又是遞水果，十分熱情，小玉媽媽一直非常激動的念叨着：“我們很高興，學校這麼關注我家熊孩子，很感謝學校的老師們。”随後，一直把西瓜遞給我，叮囑我：“來到這裡，不要拘束，我們非常歡迎方老師，還盼望你能夠常來嘞。”
“小玉還沒起床嗎？”，“這家夥聽說老師來了，說自己腰疼不便下床，可能擔心您是來嚴厲批評他的，您别介意呀”，小玉媽媽眯着眼睛飽含歉意說道。此時我思緒複雜，心想這和QQ聊天的感覺完全不一樣呀，帶着不解和尴尬上樓到了小玉卧室門口，沒曾想小玉一個翻身馬上坐起來了，“歡迎老師來我家！”小玉面無表情的說着客套話。“我隻是來你家聊聊天的，不提那天半夜暴雨宿舍樓門口的談話，你就放心吧”。話音落地，小玉不好意思地笑了笑就起床了，這孩子雖然任性但心裡跟明鏡兒似的。
父母随之迫不及待地問起孩子的在校情況，“上學期聽他說挂了科，一直很擔心，以現在的學習成績和生活習慣要想考上理想的研究生恐怕是很困難，剛好您來家訪，實在是太好了！”父母言語中充滿了對小玉的期望，同時也有一些隐隐的擔憂。可以明顯看出，“挂科”和“任性”是他們心裡那兩塊懸而未落的“石頭”。
轉向小玉，我想讓他說說自己的感受。他沉默了一會，低聲說，“我的自控力很差，不知道能學到哪一步，但我會盡力在新學期通過重修課程。談到日常花銷，我有愧于爸媽，大手大腳的毛病帶來了很多問題。說起考研，心裡沒底，但我很向往...”。我和小玉爸媽有些驚訝于這段看似随意的傾訴。我詳細地講解了課程重修的要求和解決方法，介紹了紡大良好的考研氛圍和多項支持舉措，告訴他們，小玉是很有學習天賦的，目前的困難是暫時的，相信在家校雙向奔赴下小玉能約束好自己努力調整的，今後一定會更好。我們都敞開了心扉，氣氛輕松了許多。
兩個小時的時間，在此起彼伏的交談氛圍中不知不覺的就過去了，“感謝老師的到來，讓我們離孩子的大學生活更近了一步，看到小玉的成長與變化，我們很感動，請您繼續嚴格要求他”，“老師，我會加油的！還有...那晚暴雨下的談話，我記得很清楚，謝謝老師耐心的提醒和警示，往後一定遵紀守規，時刻牢記‘及格線、紅線、底線’，不給老師添麻煩！”，小玉一家人揮手與我告别，烈日下的眼神格外堅定。
回程路上我在想，家訪是一場行走的教育，我們叩開的，看似是一扇扇家門，連接起的卻是家校之間的心橋。當我們走進一個個形色各異的家庭，握着一雙雙溫暖有力的手掌，看到一張張守望憧憬的面龐，學生與我們的感情更深了，家與學校的距離也更近了，需要我們做的事情，還有很多......
