一、學院介紹
機械工程與自動化學院創建于1978年，是學校規模較大，整體實力雄厚的院系之一。學院現有6個本科專業（機械設計制造及其自動化、工業工程、測控技術及儀器、自動化、材料成型與控制工程、工業設計），其中機械設計制造及其自動化專業被評為國家級特色專業、教育部“卓越工程師計劃”專業、國家管理的本科專業點、湖北省品牌專業。 學院具有碩士學位授予權，擁有“機械工程”一級學科碩士專業（含5個二級學科碩士專業：機械電子工程、機械設計及理論、機械制造及其自動化、檢測技術與儀器、工業設計），3個工程碩士專業（機械工程、工業工程、工業設計），并同澳大利亞****、俄羅斯國立阿爾泰技術大學、華中科技大學等國内外著名大學開展聯合培養博士生。
學院的“機械工程”學科是湖北省重點一級學科、湖北省特色學科，擁有湖北省博士授權立項建設學科點（機械設計及理論），擁有2個湖北省優勢特色學科領域（紡織機械及其機電一體化、紡織CAD/CAM），是湖北省_設崗學科點。學院擁有湖北省數字化紡織裝備重點實驗室、湖北省紡織機電研究開發中心等省級研發機構，并與其他學院共同擁有“紡織新材料及其先進加工技術國家重點實驗室培育基地”等國家級高水平研究基地。
學院有一支敬業愛崗、年富力強、學術思想活躍、綜合素質高的優秀學術隊伍，現有教職工110人，其中教授22人，副教授35人，博士生導師9人，碩士生導師35人。在教師中有俄羅斯特聘院士3人，國家外專“_”學者1人，湖北省“_”學者2人，湖北省_5人；享受國務院政府特貼專家3人；湖北省突貢專家2人；湖北省政府特殊津貼專家3人；省部級科研、教學成果獎獲得者20人次；重要學術期刊編委、學術組織兼職15人次；國際國内學術會議主席、分會主席、“863”專家3人。近3年主持國家自然科學基金16項，國家科技支撐計劃子項目、“863”子項目、科技部項目等8項；省（部）、市（廳）科技項目30多項；省高教研究項目10項；3年科研經費2000多萬元；獲國家專利50餘項；項目成果獲省（部）級獎10餘項；獲省級精品課程1門；省級優質課程2門。
學院承擔着全校機械類、自動控制類、部分計算機類課程的教學科研任務。學院辦學經驗豐富，人才培養質量高，在教育界和社會上有較大的影響。學院注重學生厚基礎、寬口徑、強能力、重素質培養。學院設有大學生科技創新基地、專業高新技能實踐訓練基地，設立有“慧博杯”大學生科技創新制度，為大學生創新和實踐提供了優良的條件，在全國及省部級大學生“機械創新大賽”、全國大學生“挑戰杯”科技大賽、全國大學生“數學建模”大賽、“智能汽車大賽”、“工業工程”大賽等重大賽事中屢屢取得優異成績。近年來，我院學生在校學習期間獲得專利30餘項，國家級級獎項30項，省級獎項近90項。學院設有“機電鐵人班”綜合素質培養模式，在全國具有廣泛影響。近幾年學院被授予“湖北省高校大學生思想政治教育工作先進基層單位”，“湖北省大學生陽光體育運動先進基層單位”稱号。
三十多年來，學院為國家經濟建設培養了大批合格的有用人才，畢業生受到社會普遍歡迎。學院國内外學術交流十分活躍，同加拿大、俄羅斯、英國、美國、日本的高校及國内衆多高校建立了密切的合作關系，現開設有與美國東南密蘇裡大學、澳大利亞迪克大學、加拿大蒙克頓大學的本科“2+2”、研究生合作培養項目。學院已成為學校人才培養和科學研究的重要基地。
二、本科專業介紹
機械設計制造及其自動化專業
1、專業介紹：本專業是國家級特色專業、教育部“卓越工程師計劃”專業、國家級的本科專業點、省級品牌專業，所在學科是湖北省重點學科。
本專業實施融合機械設計制造、自動控制、儀器儀表、現代模具設計于一體的寬口徑工程教育，分計算機輔助設計與制造、機電一體化産品設計、現代模具設計與制造三個專業方向；培養學生掌握機械工程領域的理論基礎知識和基本技能，突出計算機輔助技術、機電一體化技術、微電子技術等高新技術向傳統機械技術的滲透與融合，突出紡織機械及其機電一體化學科的特點。注重培養學生的動手能力、創新意識、綜合業務素質和獨立承擔技術工作的能力，使他們受到現代工程師所需的基本訓練。面向現代化大中型企業及研究單位，着重培養具有理論基礎厚、工程素質高、動手能力強，能在工業生産第一線從事現代機械産品、機電一體化産品及模具的設計、開發、制造加工及其自動控制等方面工作的研究型與複合應用型，德、智、體、美全面發展的高級工程技術人才。
2、 主要課程：機械制圖與CAD繪圖、英語、高等數學、計算機應用基礎、理論力學、材料力學、電工電子學、機械原理、機械設計、微機原理與接口技術、機械制造工程、機電控制技術、計算機輔助設計與制造、數控技術與加工、現代機械設計方法、機電一體化技術、材料成型技術、模具設計與制造等。
3、主要實踐性教學環節：包括金工實習、生産實習、機械設計課程設計、專業方向課程設計、畢業設計(論文)等。
4、主要就業領域：畢業生可在機電行業從事産品設計、開發、制造等技術工作，也可從事機電産品的生産與設備管理、營銷等工作，還可在研究單位、高等學校從事科研、教學工作。
5、培養對象：本科，學制四年，畢業授予工學學士學位。
6、該專業具有碩士研究生教育
測控技術及儀器專業
1、專業介紹：本專業旨在培養知識、能力、品格協調發展的，理論基礎紮實，面向工程實際，掌握測控技術及儀器學科理論知識、技能，能在精密機械、儀器制造、測量與控制等部門，從事設計制造、科研開發、應用研究、運行管理等方面工作的高素質應用型創新人才。
本專業培養具有測控系統與儀器的方案拟定、總體設計、工程計算、精度分析、測控電路的基本設計計算、計算機應用能力；具有測試方案的拟定、實驗、測試和數據處理的能力；具有一定的分析解決本專業工程實際問題的能力；具有初步的科學研究、科技開發、技術管理及技術經濟分析的能力。
2、 主要課程：政治理論、英語、高等數學、工程制圖、大學物理、計算機應用基礎、機械設計基礎、電路、模拟電子技術基礎、數字電子技術基礎、微機原理及接口技術、C程序設計、信号與系統、控制理論基礎、傳感器及測試技術、儀器設計、運動控制技術、工程光學等。
本專業教學環節融合精密儀器電子學、機械學、工程光學、控制理論、測試的基礎理論和基礎知識、計算機原理及應用和計算機語言等方面的教學，使學生獲得現代測控技術和儀器應用的訓練，具有本專業測控技術及儀器系統的應用及設計開發能力。光、機、電、計算機技術相結合是本專業的特點。
3、實踐性教學環節：金工實習、精密機械設計課程設計、電子技術課程設計、微機原理課程設計、生産實習、單片機原理與應用課程設計、微機測試與虛拟儀器課程設計、運動控制技術課程設計、畢業設計（論文）、課外專業實踐與創新學分等。
4、主要就業領域：畢業生可到高科技公司、科研院所、高等學校、企事業等單位從事與測控有關的設計、科研、教學、開發、經營與管理工作。
5、培養對象：本科，學制四年，畢業授予工學學士學位。
6、該專業具有碩士研究生教育
工業工程專業
1、專業介紹：工業工程是一門工程技術與管理技術相結合的綜合性工程學科，以降低成本、提高質量和生産率為宗旨，采用系統化、專業化和科學化的方法，綜合運用工業工程的專業知識和技術，對生産系統、服務系統及其管理系統中的人員、物料、設備、能源、和信息進行規劃、設計、改善和優化，使之成為更為有效、更為合理的綜合優化系統、并對系統取得的成果進行鑒定、預測和評價。
本專業緻力于培養德、智、體、美全面發展，适應社會經濟發展需要，具有良好的科學文化素質，具備工程技術基礎，又掌握工業工程的理論和方法，能熟練應用工業工程技術，運用工作組織、質量改善、生産計劃和控制、設施布局、企業選址、物料與采購管理和供應鍊設計等方法，對生産系統、服務系統及其管理系統進行規劃、設計、評價、創新和決策咨詢，提高系統的運作水平和整體經濟效益，既懂工程技術又擅長管理的創新型、複合型應用人才。
2、 主要課程：基礎工業工程、工程制圖、機械設計、機械制造技術基礎、運籌學、工程經濟學、系統工程、生産計劃與控制、設施規劃與設計、生産系統建模與仿真、供應鍊與物流管理、人因工程學、工程項目管理、質量管理、現代集成制造系統等。
3、實踐性教學環節：金工實習、生産實習、專業社會實踐、工程制圖課程大作業、機械設計課程設計、設施規劃與設計課程設計、生産系統建模與仿真課程設計、專業綜合課程設計、ERP實訓、企業競争沙盤演練、畢業設計（論文）等。
4、主要就業領域：畢業生能在工商企業，包括制造、電子、金融和服務等多行業，從事對生産制造系統、服務及管理系統中的人員、物料、設備、能源、和信息進行系統規劃和設計、改善和優化、工作研究與績效評價、生産計劃與控制、質量管理、創新研究和管理等工作。
5、培養對象：本科，學制四年，畢業授予工學學士學位。
6、該專業具有碩士研究生教育
自動化專業：
本專業自1985年開始招收第一屆自動化專業本科生以來，已積累了豐富的教育與教學經驗，建立了完善的人才培養和教育教學體系。目前自動化專業教師80%具有高級職稱，50%具有博士學位，30%以上的教師具有企業實踐工作經驗。
本專業緻力于使學生掌握基本控制理論和控制方法；掌握運動控制和過程控制系統的一般系統結構和分析方法；掌握計算機控制理論和方法的應用；掌握計算機控制網絡的設計及應用；具有較紮實的電子與電路設計分析能力；具有一般自動控制系統設計與分析能力；具有一般工程控制系統的調試和解決問題的能力；具有一定的專業綜合能力。
主要課程：
電路、電子技術基礎、計算機原理及應用、C語言程序設計、電機與電力拖動基礎、電力電子技術、自動控制理論、信号與系統分析、工程檢測與儀表、計算機仿真、計算機網絡、計算機控制系統等。
主要實踐性教學環節：
包括金工實習、計算機應用基礎訓練、數字電子技術課程設計、模拟電子技術課程設計、單片機技術課程設計及專業課程設計等。
培養對象：
本科四年，授予工學學士學位。
自動化專業已具有碩士研究生教育。
就業方向：
畢業生可到各類企事業單位從事裝置、設備自動控制裝備的研發、設計，以及各類生産線自動控制系統的設計和應用，實現對各種裝置、生産設備無人控制的要求，同時達到高品質的系統輸出。
材料成型及控制工程專業
1、專業介紹： 本專業旨在培養具備材料加工基本原理、計算機控制及信息學科的知識和技能，掌握機械零件及工模具的計算機輔助設計與制造、先進成型加工技術與設備、材料組織與性能的分析及控制等專業知識，能運用計算機技術進行産品、工藝與模具的設計、運用數控加工技術進行産品的制造，能夠從事材料加工、計算機和信息技術應用領域的産品和技術開發、設計制造、質量控制、生産管理、經營銷售等方面的應用型工高級程技術人才。
2、 主要課程：英語、高等數學、機械制圖與CAD繪圖、力學、機械原理、機械設計、機械工程材料、材料成型原理、先進材料加工技術、機械制造工程、模具CAD/CAM、微機原理與接口技術、機電控制技術、計算機數值模拟技術、控制工程基礎、數控技術與加工、傳感器及測試技術、材料加工品質分析與控制、金屬塑性成型工藝及模具設計、塑料成形工藝及模具設計、模具設計應用軟件等。
3、主要實踐性教學環節：包括軍訓、金工實習、機械設計課程設計、微機原理課程設計、成型工藝與模具課程設計、數控加工實習、生産實習、畢業設計(論文)等。
4、主要就業領域：畢業生可在電子信息産品制造業、機械制造行業、汽車制造業等領域從事各種材料加工與制備、工模具的設計與制造、技術與産品研發、質量控制、經營管理、商品檢驗及技術監督等方面的工作，還可在教育科研、商業貿易和專業咨詢等部門廣泛就業。
5、培養對象：本科，學制四年，畢業授予工學學士學位。
6、該專業具有碩士研究生教育
工業設計
1、專業介紹：工業設計專業是一個近幾年迅速發展的專業，2016年全國兩會特别提及的專業，也是國家雙創工程的領頭專業，我校工業設計系成立于1999年，工業設計專業是教育部“卓越工程師計劃”專業、國家級的本科專業點、所在學科是湖北省重點學科。經過16年的努力與積累，工業設計系共有專任教師十幾人，均為碩士及以上學位，有教授副教授三人，擁有近500平米實驗室，分别為産品設計實驗室、數字化影像實驗室、模型室等。本系建設有國家級精品資源共享課一門、省級精品資源共享課一門，取得國家級機械創新大賽各類獎項數項、省級各類大賽數十項。
2、本專業主要課程：工業設計是一個擇業範圍特别廣的專業，要求學生不僅要有良好的藝術基礎，懂得相關機械制造等知識，有一定的設計理念，并能熟練使用計算機設計軟件，還要有市場推廣營銷的技能，掌握與客戶溝通的技巧。涉及到産品設計、環境設計、傳播設計和設計管理等方面。主幹課程有設計速寫、畫法幾何、機械設計原理、機械制造工藝學、工藝造型與材料、機械制圖與CAD、産品造型、産品模型制作、人機工程學等課程。
3、主要實踐性教學環節：包括金工實習、生産實習、采風實習、機械設計課程設計、專業方向課程設計、模型設計制作、畢業設計(論文)等。
4、主要就業領域：近幾年工業設計就業情況表明，本專業學生主要從事各類工業産品造型設計、外觀設計、新産品開發和企業形象設計等工作，部分學生在政府職能部門從事管理工作。随着的社會的發展，就業方向也逐漸多元化，涵蓋汽車、飛機、工程機械、家具、廣告、服裝、傳媒等多種行業，涉及行政事業單位、設計單位及大中型企業。
5、培養對象：本科，學制四年，畢業授予工學學士學位。
6、該專業具有碩士研究生教育
三、中外合作本科留學項目
1、合作的國外大學
學校與下面3所國外大學簽訂了合作辦學協議：
（1）美國東南密蘇裡大學（Southeast Missouri State University ）
東南密蘇裡州立大學（SEMO）成立于1873年，是一所曆史悠久的公立大學。學校位于美國中部密蘇裡州吉拉多角市，有主校區和河畔校區兩個校區。學校環境安靜，氛圍濃厚， 曾多次被評為密蘇裡州最安全的州立大學之一。東南密蘇裡州立大學擁有衆多高新技術的配套設施，學校圖書館與州立圖書館資源共享，收藏書籍、期刊、雜志、研究報告、檔案卷等一千四百萬卷。學校非常重視學生個人能力的培養，實行小班授課，師生比例1：17，給予學生更多的關注。作為公立大學，學校學費适中。因此也被評為美國性價比最高的大學之一。
（2）澳大利亞****（Deakin University）
****建立于1974年，是澳大利亞聯邦政府投資承辦的一所大學，是澳大利亞唯一一所兩次榮獲年度重點大學榮譽的學校。****現列入澳大利亞頂尖大學，其教學質量享有盛譽，為國内外70,000多名學生提供高質量的專業教育。大學提供學士、碩士、博士課程，專業訓練及工業員工培訓。 ****座落在澳大利亞維多利亞州首府墨爾本市，維多利亞州曆來以其曆史悠久典雅的建築被稱為澳大利亞文化中心，時至今日其典雅的風格仍舊是墨爾本及周邊地區的特色。維多利亞将古老的文化傳統與現代輕松的生活方式結合在一起，充滿了對運動的鐘愛及融洽和諧的氣氛。
（3）加拿大蒙克頓大學(Université de Moncton)
蒙克頓大學是加拿大東北地區的一所充滿活力的新型大學，開設的課程廣泛、水平多樣，從高級國家文憑，本科學位，碩士課程，還可獲得達到博士水平的研究機會。本校與工商業界有長期聯系的傳統，使得課程設置與雇主的要求密切結合。本校有著驕人的學術成就，為數不少的畢業生和文憑獲得者在世界舞台上創造着成功的業績。大學全日和非全日在校學生共一萬六千名。 蒙克頓大學坐落在依山傍水，風景秀麗的加拿大蒙克頓市，其前身為聖約翰教會學院。學校始建于1864年，1906年正式被牛津大學承認。該校是加拿大最優秀的大學之一。
2、赴國外留學模式
本院所有本科專業學生，均可申請該項目，國内學習後轉入國外相應專業。
學習模式：“2+2”、“1+3”模式自選（“國内學習年數+國外學習年數”）；
在本校和國外學校學習取得的學分互相承認，達到規定要求的發國外和本校的畢業證、學位證；畢業後通過選撥可在國外學校繼續攻讀研究生。
參加基本條件：本校學習期間成績合格，英語水平考試通過“托福”或“雅思”的分數要求；國外學習期間按國外大學學費要求，并有多種獎學金可以申請。
